Все о "Домовенке"
Авторы курса
Маслакова Екатерина Андреевна, учитель начальных классов МБОУ "Гимназия №17".
Захарова Вера Анатольевна, доцент кафедры теории и технологии обучения и воспитания младших школьников ПГГПУ, кандидат педагогических наук.
Программа краткосрочного курса
внеурочной деятельности для учащихся
2 класса «Домовенок»
Краткосрочный курс «Домовенок» может быть использован педагогами начальной школы в дистанционном режиме для трудового воспитания младших школьников.
Курс может быть реализован как самостоятельный курс внеурочной деятельности, а также как модуль программы предметов «Окружающий мир», «Технология».
Все конспекты занятий
и презентации к ним
Вы можете скачать здесь
Если Вас заинтересовал наш курс, заполните форму экспертной оценки
Отличительной особенностью данного краткосрочного курса является следующее: курс является практико-ориентированным, предусмотрена работа по достижению личностного результата – воспитанию трудолюбия у младших школьников.
Для воспитания трудолюбия нами было выбрано хозяйственно-бытовое направление труда. Это направление труда, содержанием которого являются домашние обязанности (уборка, стирка и т.д.). Если труд по самообслуживанию исходно предназначен для жизнеобеспечения, для заботы о самом себе, то хозяйственно-бытовой труд имеет общественную направленность. Ребенок учится создавать и содержать в соответствующем виде окружающую его среду. Навыки хозяйственно-бытового труда ребенок может использовать и в самообслуживании, и в труде на общую пользу
Рабочая программа рассчитана на 6 часов. Количество часов в неделю – 2ч. Продолжительность занятия 30 минут.
Цель программы:
Воспитание трудолюбия, через формирование положительного отношения к труду, домашним обязанностям и создание условий для получения первоначального опыта трудовой деятельности.
Задачи:
-
формирование представлений детей о домашнем труде и домашних обязанностях;
-
формирование положительного отношения к выполнению домашних обязанностей;
-
создание условий для приобретения опыта самостоятельного выполнения домашних обязанностей.
1. Вводное занятие «Домашние обязанности тоже труд». Планируемые результаты:
выполнение входной диагностики:
-
выявление представлений учащихся 2 класса о домашнем труде;
-
выявление отношения к домашнему труду;
-
выявление опыта, который имеется у учеников 2-го класса о домашнем труде.
формирование представления о таких понятиях как «труд», «трудолюбие»;
ознакомление с домашними обязанностями, которые выполняли дети 100 лет назад.
2. «Готовим со вкусом». Планируемые результаты:
-
познакомить с происхождением слова «бутерброд» и его видами;
-
формирование положительного отношения к приготовлению завтрака;
-
способствовать приобретению опыта приготовления бутерброда.
3. «Уборка». Планируемые результаты:
-
сформировать представление о последовательности уборки;
-
способствовать формированию положительного отношения к уборке;
-
создать условия для получения первоначального опыта уборки.
4. «Ухаживаем за растениями». Планируемые результаты:
-
формирование представления детей о строении и функциональном значении растений;
-
способствовать формированию бережного отношения к растениям и уходу за ними;
-
создать условия для получения первоначального опыта содержания листьев в чистоте.
5. «Ухаживаем за одеждой и обувью». Планируемые результаты:
-
формирование представления детей о правилах по уходу за одеждой и обувью;
-
способствовать формированию бережного отношения к одежде и обуви;
-
создать условия для получения первоначального опыта содержания одежды и обуви чистоте.
6. «Как все успеть?» Планируемые результаты:
-
формирование представления детей о распорядке дня;
-
способствовать формированию положительного отношения к планированию своей деятельности;
-
создание карточки «Важные дела».